地方新聞社にファンレターを送っちゃった❗
私は６２歳の今までファンレターというものを送ったことがありませんでした。手紙はたくさん書きましたし、レポートの類いも必要に駈られて数限りなく書きました。文章を書くことは嫌いではなく、寧ろ活字に没頭できることはある種の快感でもあったので、ブログの１回目２回目で紹介させていただいたように本📕まで執筆してしまったわけです。
思えば、定年退職してから私の生活は大きく変わりました。本📕の執筆もそうですが、めっぽうメカやコンピュータに疎い私がブログ（設定は全て娘にやってもらいました）を書いていること自体が青天の霹靂であるわけです。本当に人生、いつ何が起こるかわかりませんねぇ(笑)。そう言えば教職員時代、よく生徒たちに「私は歳をとってるけど、頭はやわらかいよ～！いいと思ったことはどんどん取り入れるからね～！」と言って新しい授業方法によくチャレンジしていました（定年退職前５年ほどの対象は、アクティブラーニングと道徳の教科化対策でした）。
ぐだぐたと前置きが長くなりましたので、本題のファンレターに話を戻します。大好きな「嵐‼️」にもファンレターを送ったことがないのに、今年９月、人生初めての（たぶん）ファンレターを「徳島新聞社」という地方新聞の編集部に送ったんです。それをきっかけに、新聞への思いがより高まったことを述べていきたいと思います。
ネットやSNSではなく、なんともアナログな「新聞」、それも地方新聞なのです。先ほど述べた（新しいものへのチャレンジ）とは相容れないじゃないかと思われるでしょうが、昔からある「新聞」の良さを改めてディスカバーしたわけです。「新聞」って本当に素晴らしいですよ❗
それでは、本論は次の順に述べていきたいと思います。
１，今までは新聞をどのように読んでいたのか。
２，教職員時代、どのように新聞を使って授業をしたのか。
３，なぜ「徳島新聞社」にファンレターを送ったのか。
４，ファンレターの内容は何か。
私は国語科の教師ですので、若干研修会のレポート風になっていることをご容赦くださいませ(笑)🌈
１，今までは新聞をどのように読んでいたのか。
新聞はもちろんとっていました。最近は、かつての職場の同僚の先生方の中にも、年齢にかかわらず新聞をとっておられない方もいましたし、若い世代にはそういう場合が増えていると思います。今や情報はネットからいくらでもリアルタイムに手に入れることができますから。
私は基本アナログな人間なので、やはり一日のうち何分かは紙媒体の新聞で情報を得ていました。しかし、現役中は朝の出勤前は極端に忙しくて新聞は手にとれません（もっと早く起きればゆっくりできるのですが、当時の私は１分でも長く寝ていたい方で、起きてから玄関を出るまでだいたい１時間弱でした）。帰宅してから、見出しを見て気に入った記事だけを拾い読みしていました。夜はニュース番組がどの局にもありますからTVを垂れ流して、一日を既知のものにしたつもりでいたわけです。これならほんの数分で済んでしまいます（一応国語科の教師なので、授業に使えそうな記事は切り抜いてコピーし、使っていました。「有名な古典の原本が発見される！」などということがままあるのです）。
２，教職員時代、どのように新聞を使って授業をしたのか。
３０～４０歳の頃は、NIE（Newspaper-in-education）活動に新聞の切り抜きを使いました。中学生が興味を持ちそうな（興味を持ってもらいたい）記事の切り抜きを使ってプリントに一つの教材として構成し、漢字の読み，語句の意味（新ボキャブラリーゲットと名付けていました），内容の読解を記入するものをときどき投げ込み教材として授業に取り入れていました。今でも数十枚の原本が残っていますが、記事に対する私の勝手なコメントなども書いてあって、当時を思い出して一人でニヤニヤしています(笑)。
５０歳頃から定年までは、情報の捉え方の単元（現在、どの学年にも教科書にこのような単元が存在します）で「マスコミ論」と称して新聞記事を使いました。「TVの画像は編集者の意図によって切り取られている」「TVはフィルターがかけられているから映った画像が全てではない」「画像の背後に真実が隠されているかもしれないという視線が必要」…というスタンスで正しく情報を判断することの大切さを教えていました（「働きマン」というマンガの一コマを紹介したりもしました）。
蛇足ですが、「『故郷は地球』～ジャミラをもとに円谷プロダクションの『ウルトラマン』を読む」「誰がタイタニックを沈めたか」「『風の谷のナウシカ』をもとに腐海の成り立ちと環境」などのテーマで授業をしたこともありました。資料は新聞や雑誌の記事です（私は「『千と千尋の神隠し』で２時間授業ができる！」と豪語していましたが、今では同じようなことがYouTubeにいっぱいありますよね）。
３，なぜ「徳島新聞社」にファンレターを送ったのか。
私は２冊の本📕の自己紹介で述べているように京都府民ですが、１８歳までは四国の徳島に住んでいました。徳島が故郷というわけです（アンジェラ・アキや米津玄師、もちろん瀬戸内寂聴さんとも同郷です(笑)）。教師を定年退職して引き続き京都で講師をしていましたが、事情があって昨年夏から実家に度々戻らなければならない状況になりました。高速バスで３時間で京都駅には帰れますが、現在は単身で行ったり来たりという日々が続いています。多くの人々の中で社会と関わりの大きい生活を長年していた私にとって、行動範囲が極端に狭くなった生活への戸惑いは小さいものではありませんでした。そんなとき、何気なく毎日届く新聞が、私と社会との距離を縮めてくれたのです。
更に、今年の１月にスクラップを始めてからは、私と徳島新聞との３０分ほどの時間はより濃密なものになっていきました。私に毎日元気と勇気を与えてくれる徳島新聞社への感謝の思いが膨らんで、とうとう９月にファンレターを送ることになったのです。
４，ファンレターの内容は何か。
実物の一部（後半部分）を時系列を現在に直して載せさせていただきます。
【徳島新聞が、私と社会との架け橋となって、ともすれば狭くなる視野を広げ、毎日届くその紙面が私の頭と心を刺激し、励ましてくれています。京都でももちろん新聞は読んでいましたし、今までに数社の全国レベルの新聞を知っています。今も読んでいますが、こんな気持ちになったことはありません。私は故郷の徳島新聞を誇りに思います。
私の一日は貴社の新聞を隅から隅まで熟読することから始まります（ときどき走り読みします(笑)）。気に入った記事、心に響いた記事は切り抜いて大学ノートにスクラップします。後から読むと、世の中の流れが一目瞭然理解できるからです。「COVID-１９」と題したスクラップも２０２０年１月から始めて６冊めが終わりかけています。図らずも、この特殊な期間の大切な記録です。私がどんな記事をスクラップしたか、昨日と今日の分を列挙させていただきます（ファンレターには、９月分を書きました）。
●「学問への冒涜」首相に抗議声明
●渡航制限緩和を検討
●iphone５g初対応
●柔道着で体罰…部員ケガ…教諭傷害容疑で逮捕
●IPSでコロナ治療へ
●新…地図のない旅…距離の取り方に思案
●電子決算悪用…不正引き出し…身を守る意識持って
●コロナの時代を生きる～先人の経験に学ぶ
●日本郵政訴訟…非正規手当休暇認める…最高裁「格差は不合理」
●新規感染者７０８人
●色いろいろ…海松色（みるいろ）
●藍がめ…女性が働きやすい環境を
また、四コママンガ『ねぇぴよちゃん』『そふとそぼ』も大好きです！心がほんわりしたり温かくなります。時にじ～んと胸に迫ります。
ときどき特集される本の紹介も大好きです！新刊だけでなく「今読むべき本」の紹介がありがたいです。最近紹介されていた『コロナ後の世界』『同調圧力』を読破しました！大変興味深かったです❗平野啓一郎の『決壊』も、貴社の紹介で上下巻読ませていただいて大変ショックを受けました(笑)。
…というわけで、徳島新聞LOVE の私は、自分なりに徳島新聞の魅力を次のようにまとめてみました。
□人、健康、色いろいろ、核心評論、阿波弁今昔、旬のおしゃれ、見聞録、今日の歴史etc.多種多様バラエティーに富んだ連載コーナーの充実した記事内容
□外電フラッシュ、ニュース短信のコーナーと一目瞭然の短い記事
□鳴潮、社説の歯に衣着せぬ言い回し
□写真や四コママンガや、重要記事などの程よい部分的カラーの表現
□地元愛を感じる県内のニュースのわかりやすさ
まだまだありますが、徳島新聞の魅力的な記事は、毎日私を支えてくれています。本当に感謝しています。これからも素晴らしい記事が私たちに届きますことを期待しています。徳島新聞社編集部の皆様のご健康とご活躍を心からお祈り申し上げます。】
情報のインプットは様々なマスメディアで可能です。変化の大きい現在の状況において、社会の情勢にはなんとしても敏感でいたいと思う今日この頃です。
次回４回目は「英会話の勉強（スピードラーニング）で知った、日米のcultural-difference」を予定しています！長い文章、読んでくださってありがとうございました❗芹沢マリリンでした🎵
世の先生たちへの応援メッセージ
昨年は夏ごろから教師間のいじめ問題がマスコミで大きく報道されました。また、最近は教師による体罰？（傷害）事件で逮捕者まで出てしまいました。世間では特に昨年あたりから「教師は何をやっているんだ！」という厳しい見方が吹聴され、教師を目指す学生が減って来ているらしいですが至極当然のことでしょう。しかし、私は言いたいのです。そういう教師はほんの一部で、ほとんどの先生たちは本当に身を粉にして、一生懸命仲間と協力しあってがんばっているのです。
私は昨年定年退職するまで、３８年間ずっと公立中学校の国語科の教師として教育現場で働いて来ました。教師を天職と思い、生徒や保護者と接する中で生きがいを感じながら、時間と労力を惜しみなく注いで真摯に取り組んできたと思っています。その中の経験や身に付けてきたスキルを現役の先生たちに伝え、少しでも手助けができたら、また教師を目指す若い学生さんたちが増えてくれたら…という思いで第2作目の本を出版したのです。
そこで、ブログの第2回目。今回はその２冊目の本の紹介をさせていただきます。第１作が
「おばさんの海外旅行…あるあるエピソード集」
というエッセイで、２作目が教育関係とは、あまりにジャンルが違いすぎるじゃないかと思われるでしょうが、本来はこちらの方が本職であったわけです。教師の仕事を全うしていくためには、それだけでは視野が狭すぎます。心に余裕がなさすぎます（あくまでも私見です）。好きなこと💖、楽しいこと🌈を別に持っている方が、本来の仕事へのエネルギーが湧くと私は思います。私にとって海外旅行は「非日常」❗ときどきそこに身を置くことで、また明日からがんばろう！というエネルギーが湧いて来るのです。
いかんせん、教師は忙しい、本当に忙しいのです。仕事に終わりがありません。名実ともの休みもありません。趣味の時間なんて一日３０時間あっても無理！…というのが本音でしょう。そこで、私の本📕が登場します(笑)。今までこんな本📕なかった❗…と思っていただけると思います🙋。エッセイではありますが、明日からすぐ使えることが書いてあり、コピー、アレンジもちろんOK👌。反面教師にしてもらってもオールOK👌です。タイトルは、
「（若い）先生たちへの応援ブック…釈迦に説法シリーズNo.1～9」です。「若い」に（括弧）がついているのは、若くなくても読んで損はないと思うからです(笑)。「釈迦に説法」という言葉を使った理由はこうです。教師という、ややもするとプライドの高い方々は、人に教えるくせに人から教えられるのを良しとしないきらいがあります。だから、このタイトルにすれば、険がなく何でも言えるかなと思って名付けました（自分も教師だったので遠慮なく言うよね～笑）。目次を紹介しますね。
第１章学級担任の仕事は、数年後、担任の名前を忘れさせること❗
釈迦に説法シリーズNo.1学級開きのシナリオ
釈迦に説法シリーズNo.２家庭訪問スキル
釈迦に説法シリーズNo.3一学期通知表所見の書き方
第２章中学３年の担任の仕事は「スペシャル」❗
第３章「進路、そんなこと考えたことな～い(笑)」という生徒へ
第４章教師は他の何よりも「授業」で勝負❗
興味のある方はググってみてください。特に先生方、教師を目指す学生さん、どうぞよろしく‼️
さて、前回のブログでも言いましたが、実はこの本📕が出版されたのが今年の６月２７日｡原稿の校了が確か２月だったと思います。そう、原稿が出来てからすぐ、コロナ禍で全国のほとんどの学校が春休みまでの休校を余儀なくされたのです。それから年度が替わって緊急事態宣言！多くの学校が引き続き２ヶ月の休校に追い込まれました。そして、授業が再開されてからはwithコロナの教育体制の構築が急務となったのです。私にとっても、まさか、そんなことになろうとは…です。💦授業内容の精選と消えた夏休み、オンライン授業に向けた膨大な教材研究の改変、ソーシャルディスタンスをとった机の配置変えと消毒作業、クラスを半分に分けた授業（授業時間数が増える）、生徒はマスク、教師はフェイスシールドをつけた授業…と、私が本を書いた時には思ってもみなかった状況でした。そこで、原稿の最終段階で表紙の裏に次の文言を急遽付け加えさせてもらいました。
「社会情勢の変化に伴って、オンライン授業になったり、９月始業になったり、スキルは変わっていくことがあるかもしれませんが、先生方のpassionは普遍的であると思います。子どもたち、生徒たちのために、日々真摯に取り組まれておられる先生方を心から応援しています！」
先生方、大変な時代ですが、どうか体調に気をつけて、自分の生活も大切にしてがんばってください。この本が、その手助けに少しでもなれば、こんなに嬉しいことはありません。
次回の第３回目は「地方新聞社にファンレターを出しちゃいました❗」
第４回目は「英会話（スピードラーニング）の勉強で知った日米のソーシャルディファレンス」を予定しています。文字ばかりのブログを読んでくださってありがとうございました。まだまだ上手にならなくてすみません。精進致します。芹沢マリリンでした。
関空で感涙する日
海外旅行に行けなくなって半年以上が過ぎました。世間はGototravelの影響もあって国内旅行が盛んに行われるようになって、コロナ禍のため閉塞していた日本の経済が動き出すきっかけになりつつあるかもしれませんが、海外旅行大好き人間の方々にとっては、今一つ食指が動かないままなのではないでしょうか。たくさんの感染者が出て、亡くなった方々も大勢おられるのに不謹慎かとも思いますが、海外旅行大好き人間の私にとっては、生きる目的の一つを失ったような（大げさではなく）、心を鼓舞する対象を見失ったような（目の前にぶら下げられた人参が取られてしまった馬のような）、なんとも淋しい思いを余儀なくされているわけです。もし、いつか（出来れば近いうちに）状況が好転して海外旅行が可能になって久しぶりに関空に行くことになったら、私は本当に泣いてしまうと思います。流石に号泣とまではいきませんが、涙は涙腺から確実に溢れてきそうです。そして、そういう人は私だけではないと思うのです。あっちにもこっちにも、大好きな飛行機を眺めながら、あの耳に心地よいインフォメーションブロードキャストの半音下がる？ピンポーンを聴きながら、ハンカチで涙を拭う同類の方々が、きっと存在すると私は思うのです。
さて私、芹沢マリリンは、海外旅行が好き過ぎて、とうとう今年５月にエッセイを出版してしまいました！記念すべきブログ第一回は、やっぱり自分の第一作目の本の紹介から発信させて頂きます。タイトルは、
「おばさんの海外旅行…あるあるエピソード集」風詠社からです。目次から少し紹介します。
エピソード１湖に落ちちゃった！
エピソード２スープの中に落ちちゃった！
エピソード３万里の長城はなまじのアトラクションより怖い！…他エピソード及び付録たくさん(笑)
ちなみにスープの中に落としたのはデジカメ、湖に落ちたのは私自身です（ひぇ～！今思い出しても怖い！）
興味を持たれた方はどうぞググってください(笑)。実はこの本が書店に並んだのは５月ですが、原稿を校了したのは昨年の１０月１２日。ゆえに、後書きのラストは次のような文言になっているのです。
「還暦は過ぎたが、足腰がまだ動くうちに、頭がそれなりに冴えているうちに、飛行機に１０時間でも座っていられるうちに、いざ行かん！未知の世界へ！」
・・・まさか、こんなことになろうとは。私の本が書店に並ぶ頃には、思ってもみなかったような状況になっていたわけです。実際に今年の２月に予約していた２度目のベトナム行きは当然のようにキャンセルの憂き目に遭ってしまいました。かなり粘ったのですが、ツアー会社から「本当に行きますぅ？かなりヤバイですよぉ？」と優しいアドバイスを頂いて泣く泣く直前キャンセルしたのでした…。
一日も早くコロナ禍が収束し、人々の安全で自由な日々が戻って来ますように。国内でも海外でも自由に旅行に行って、非日常の時間を次のエネルギーにできる日が再び戻って来ることを心から祈ります。
初めてのブログなので、読みにくいところはご容赦くださいませ。芹沢マリリンでした。
